*EN QUÉ PUESTO SE SITÚAN NUESTRAS UNIVERSIDADES?
Tanto la universidad viguesa como la compostelana destacan en rendimiento investigador puesto que se sitúan entre las 25 mejores de España.
Vigo destaca en Fisioterapia. Tampoco salen mal paradas en el análisis del rendimiento en innovación y desarrollo tecnológico de los campus. La USC y Uvigo se colcan entre las 28 mejores universidades españolas.
martes, 31 de octubre de 2017
como predecir un abandono prematuro de los estudios
Los adolescentes que no acceden a la atención médica cuando es
necesario corren un mayor riesgo de abandonar la escuela secundaria,
según investigadores de la Universidad de Lancaster en el Reino Unido.
Más de uno de cada cinco jóvenes en el mundo desarrollado abandonan la
escuela secundaria, lo que conlleva un mayor riesgo de desempleo, mala
salud y delincuencia. El estudio en el Journal of Economic Psychology
examinó datos del Estudio Longitudinal Nacional de Adolescentes a la
Salud de Adultos, una muestra representativa a nivel nacional de 90,000
estudiantes en grados 7-12 en 132 escuelas."La atención sanitaria olvidada es un predictor
consistentemente significativo" y podría usarse para identificar a los
adolescentes en riesgo de abandonar antes de los 18 años. Más de un
tercio de los que abandonan no busque atención médica cuando sea
necesario en comparación con solo más de una cuarta parte de otros
estudiantes de secundaria. No utilizar la atención médica incluye no
elegir acceder a la atención médica por razones que incluyen "no sabía a
quién ver" y "pensé que el problema desaparecería"; esto se usó como un
marcador de la capacidad de evaluar las consecuencias a largo plazo de
las acciones. Los investigadores excluyeron a los adolescentes que no
podían pagar o que no tenían transporte para visitar al médico y a
aquellos con condiciones crónicas. Una actitud arriesgada hacia la salud
también es común entre más de la mitad de los desertores, que tienen
más probabilidades de fumar, beber y tomar drogas. Los graduados y los
desertores de la escuela secundaria difieren en los rasgos de
personalidad de los Cinco Grandes utilizados por los psicólogos. Los
abandonos son más propensos a tener combinaciones de los siguientes
rasgos: * baja conciencia e introversión. Los
investigadores dicen que "las personas que renuncian a la atención
médica y presentan poca conciencia tienen el mayor riesgo
de abandono".
viernes, 27 de octubre de 2017
FONTES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA
Área de Pesquerías
Su objetivo es el conocimiento de las pesquerías de interés, o posible interés, para las flotas españolas. Esto implica el estudio de las pesquerías actualmente explotadas por flotas españolas, así como la búsqueda de nuevas posibilidades de pescas.rankings universitarios
Ranking ordena las universidades españolas en función de su
rendimiento -docente, de investigación y de innovación y desarrollo
tecnológico- corrigiendo los efectos del distinto tamaño de las
instituciones para hacerlas comparables entre sí.
Las universidades con un mismo índice de rendimiento son
situadas en el mismo nivel, distinguiendo 11 niveles y ordenadas
alfabéticamente:Ranking
Índice | Universidad | Ranking | Índice | Universidad | |
---|---|---|---|---|---|
(*) Universidades que no han podido ser analizadas por falta de información | |||||
1 | 1,8 | Universitat Pompeu Fabra | 8 | 0,9 | Universidad de Castilla-La Mancha |
2 | 1,5 | Universitat Politècnica de Catalunya | 8 | 0,9 | Universidad de Extremadura |
3 | 1,4 | Universidad Carlos III | 8 | 0,9 | Universidad de Huelva |
3 | 1,4 | Universitat Politècnica de València | 8 | 0,9 | Universidad de Jaén |
3 | 1,4 | Universitat Rovira i Virgili | 8 | 0,9 | Universidad de La Rioja |
4 | 1,3 | Universidad Autónoma de Madrid | 8 | 0,9 | Universidad de León |
4 | 1,3 | Universidad de Cantabria | 8 | 0,9 | Universidad de Oviedo |
4 | 1,3 | Universitat Autònoma de Barcelona | 8 | 0,9 | Universidad de Valladolid |
5 | 1,2 | Universidad de Deusto | 8 | 0,9 | Universitat de Vic |
5 | 1,2 | Universidad de Navarra | 8 | 0,9 | Universitat Internacional de Catalunya |
5 | 1,2 | Universidad Miguel Hernández de Elche | 9 | 0,8 | Universidad Católica de Valencia |
5 | 1,2 | Universidade de Santiago de Compostela | 9 | 0,8 | Universidad de La Laguna |
5 | 1,2 | Universitat de Barcelona | 9 | 0,8 | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria |
5 | 1,2 | Universitat de les Illes Balears | 9 | 0,8 | Universidad Pontificia Comillas |
5 | 1,2 | Universitat de València | 9 | 0,8 | Universitat Oberta de Catalunya |
6 | 1,1 | Mondragon Unibertsitatea | 10 | 0,7 | Universidad a Distancia de Madrid |
6 | 1,1 | Universidad de Alcalá de Henares | 10 | 0,7 | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
6 | 1,1 | Universidad de Alicante | 11 | 0,6 | Universidad Europea Miguel de Cervantes |
6 | 1,1 | Universidad de Almería | 11 | 0,6 | Universidad San Jorge |
6 | 1,1 | Universidad de Córdoba | * | IE Universidad | |
6 | 1,1 | Universidad de Murcia | * | Universidad Alfonso X el Sabio | |
6 | 1,1 | Universidad de Zaragoza | * | Universidad Camilo José Cela | |
6 | 1,1 | Universidad del País Vasco | * | Universidad Cardenal Herrera - CEU | |
6 | 1,1 | Universidad Pablo de Olavide | * | Universidad Católica San Antonio | |
6 | 1,1 | Universidad Politécnica de Madrid | * | Universidad Católica Santa Teresa de Jesús de Ávila | |
6 | 1,1 | Universidad Pública de Navarra | * | Universidad del Atlántico Medio | |
6 | 1,1 | Universidade de Vigo | * | Universidad Europea de Canarias | |
6 | 1,1 | Universitat de Girona | * | Universidad Europea de Madrid | |
6 | 1,1 | Universitat de Lleida | * | Universidad Europea de Valencia | |
6 | 1,1 | Universitat Jaume I | * | Universidad Europea del Atlántico | |
6 | 1,1 | Universitat Ramon Llull | * | Universidad Fernando Pessoa-Canarias | |
7 | 1 | Universidad Complutense | * | Universidad Francisco de Vitoria | |
7 | 1 | Universidad de Granada | * | Universidad Internacional de Andalucía | |
7 | 1 | Universidad de Málaga | * | Universidad Internacional de La Rioja | |
7 | 1 | Universidad de Salamanca | * | Universidad Internacional Isabel I de Castilla | |
7 | 1 | Universidad de Sevilla | * | Universidad Internacional Menéndez Pelayo | |
7 | 1 | Universidad Politécnica de Cartagena | * | Universidad Internacional Valenciana | |
7 | 1 | Universidad Rey Juan Carlos | * | Universidad Loyola Andalucía | |
7 | 1 | Universidade da Coruña | * | Universidad Pontificia de Salamanca | |
8 | 0,9 | Universidad Antonio de Nebrija | * | Universidad San Pablo - CEU | |
8 | 0,9 | Universidad de Burgos | * | Universidad Tecnología y Empresa | |
8 | 0,9 | Universidad de Cádiz | * | Universitat Abat Oliba CEU |
martes, 3 de octubre de 2017
¿Están vivas las legumbres del hipermercado?
- Los investigadores afirman que las plantas y verduras que compramos en el supermercado aún responden a los tratamientos externos y a la luz; por lo tanto, están vivas.
Debido a la cantidad de legumbres que hemos germinado en nuestra infancia podemos decir que estas siguen vivas después de ser embasadas, como un garbanzo o una lenteja.
Llegaron a esta conclusión a partir de plantas cultivadas en el laboratorio, que cambiaban su fisiología de manera importante a lo largo de la jornada, impulsadas por los ritmos circadianos.
Dado que las legumbres son semillas, estas pueden vivir hasta 10 años dependiendo de el tipo de planta, como por ejemplo la semilla de baobab.
La semilla por dentro no es mas que un óvulo fecundado protegido por varias capas. En este núcleo es, precisamente, dónde se encuentran las reservas alimenticias. Por ejemplo, una lenteja contiene proteínas, el maíz, almidón, y el girasol, aceites.
Por otra parte, a la hora de adquirir semillas, tenemos que tener en cuenta que, dependiendo de la especie, éstas tienen una determinada vida útil a lo largo de la cual pueden reproducirse. Fuera de este periodo, las semillas mueren. Hay semillas de vida muy corta, como la del cacao, que sólo dura unos pocos días. Por contra, las semillas de baobab pueden vivir hasta una década.
Generalmente, las semillas vivas o muertas presentan el mismo aspecto.
La prueba científica para averiguar si estan vivas o muertas es:
-Meterlas en agua, las muertas flotaran mientras que las vivas se irán al fondo del recipiente.
-Plantarlas y esperar a que germinen.
¿como lo verian en la antiguedad?
Consideraría que no son seres vivos, por lo que estan muertas, porque si estubieran vivan podrian germinar en nuestro cuerpo.
Tal vez deberíamos guardar nuestras verduras y frutas bajo ciclos de luz-oscuridad, y elegir el mejor momento para cocinarlos y comerlos con el fin de aumentar su valor nutricional”, argumenta la experta.
Los investigadores hicieron el descubrimiento inicial en estudios con col. A continuación, observaron respuestas similares en la lechuga, espinacas, calabacines, patatas dulces, zanahorias y arándanos. Asimismo, las frutas y verduras sometidas a ciclos de luz-oscuridad en el momento adecuado sufrieron claramente menores daños por insectos.
"Este estudio puede ser de interés para la cosecha de los cultivos y para saber cuándo los fitoquímicos más valiosos están en su mejor momento", concluye Braam.
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